Formation certifiante
Durée
1 mois
Crédits
3 ECTS
Diplôme
Certificat
Prérequis
Bac+4 minimum
Champ disciplinaire
Santé
Format
Présentiel
Service
Département Santé
Campus
Siège, Alexandrie, Égypte — Alexandrie
Pays
Égypte
Aucun dossier reçu par mail ne sera considéré. L’Université Senghor avisera tous les candidats sélectionnés ou non sélectionnés.
Nous vous encourageons à lire attentivement l'appel avant d’adresser toute question ou demande d’information complémentaire via : sante@usenghor.org avec en copie graciano.ayefouni@usenghor.org.
Objectif général
- Doter les participants de compétences pratiques pour mettre en œuvre des démarches qualité intégrées, soutenues par des outils de suivi, d’évaluation et d’amélioration continue, en s’inspirant des référentiels internationaux adaptés aux contextes locaux.
Public cible
- Professionnels de soins : médecins, chirurgiens, paramédicaux
- Pharmaciens, biologistes
- Gestionnaires d'établissements de soins publics ou privés
- Responsables qualité des établissements de soins
Compétences visées
- Évaluer la qualité des soins
- Maîtriser les outils, techniques et méthodes d’amélioration continue de la qualité de soins
- Analyser les données pour soutenir la prise de décision pour la qualité des soins
- Développer un leadership et une culture en matière de qualité au sein des équipes de soins
Programme
S1 Qualité des soins de santé (30 crédits ECTS)
- Fondements de la qualité des soins
- Méthodes d’évaluation de la qualité
- Outils, techniques et méthodes d’amélioration continue de la qualité de soins
- Analyse des données et prise de décisions pour la qualité des soins
- Management de la qualité
Méthodologies pédagogiques
La formation certifiante en “Qualité des soins de santé” adopte une approche axée sur l’apprentissage par la pratique à travers :
des sessions interactives pour introduire les concepts fondamentaux ;
des études de cas pour illustrer les particularités de la qualité des soins de santé ;
des travaux pratiques basés sur des cas de projets pour permettre aux participants d’appliquer les principes et outils.
La formation commence par l’acquisition des concepts clés, suivie de mises en pratique, d’échanges d’expériences, de discussions et d’un approfondissement des notions abordées. Au-delà des interventions d’experts-formateurs, l’ingénierie pédagogique privilégie des ateliers pratiques.
Les thématiques sont organisées et séquencées en fonction des compétences à acquérir, à travers des activités d’apprentissage et des simulations permettant leur acquisition effective.